МОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Краеведение и музееведение в системе образования являются традиционными и эффективными средствами обучения и воспитания у школьников любви к родному краю.
Кроме того, сейчас уже ни у кого не вызывает сомнения, что приобщение к культуре следует начинать с самого раннего детства, когда ребенок стоит на пороге открытия окружающего мира. В школьных музеях ребенок выступает не только как потребитель продукта музейной деятельности, но и как активный его создатель. Краеведческая работа ведется в школе уже в течение нескольких лет.
С первого класса ученики совершают экскурсии в школьный музей Природы. Материал экскурсий помогает ребятам осмысливать краеведческие понятия, формировать у них целостный взгляд на окружающий мир, в котором природное и социальное рассматривается в неразрывном единстве.
В среднем звене школьники с интересом посещают кружок «Юные краеведы».
Занятия проходят в различных формах: экскурсии, работа в группах, путешествия, беседы, викторины, встречи с интересными людьми, конкурсы, исследования.
ОБРАЗОВАНИЕ
Личные качества
Гуманизм, любовь к детям, обязательность, скромность, ответственность, сдержанность, оптимизм, трудолюбие, справедливость, требовательность
1976-1980 гг.
Могилевский Государственый Педагогический Институт им. Кулешова
факультет «Педогогика и методика начального обучения»
специальность «Учитель начальных классов»
Прошла курсы обучения «Преподаватель духовно нравственных дисциплин по программе «Истоки», «Современный урок в свете ФГОС»
Профессиональные навыки
Учитель первой категории. Знание основ детской психологии и педагогической теории.